守正笃实,久久为功的阅读答案
1、月12日的清晨 ,北京大学为2014级新生举行了隆重的开学典礼。在这次典礼上,校长王恩哥用“守正笃实,久久为功 ”这八个字为学生们上了开学第一课 。他提醒学生们 ,尽管应当胸怀远大志向,但也不能忽视日常生活中的小事。他用一个具体的例子来说明,要求学生们从“管好自己的自行车”开始做起。
2 、“守正笃实 ,久久为功”的意思是坚守正道,踏实做事,持之以恒 ,追求长期成效 。守正:指的是坚持正确的原则、道路或理念。在人生或事业的道路上,面对各种诱惑和挑战,坚守正道是保持方向正确、不偏离目标的基石。笃实:意味着踏实 、务实 。
3、这两句话并非出自一处。后半句“久久为功 ”出自《史记》里的《礼书》篇。原文为:“守正笃实,久久为功” 。这句话的意思是:要围绕着坚定的目标努力踏实的做事 ,要有长久的毅力,做事要持之以恒。守正,即为坚定目标;笃实 ,即为踏实做事。而久久为功,即为长久的坚持。
4、“久久为功”上面一句是“守正笃实 ”,这句话的意思是“要围绕着坚定的目标努力踏实的做事 ,要有长久的毅力,做事要持之以恒”,出自《史记》里的《礼书》篇 。“守正”就是要有主心骨;“笃实 ”就是要脚踏实地 ,埋头苦干;“久久为功”就是要有的定力,有持之以恒的毅力。
5 、“守正”意指坚定自己的目标,不为外界干扰所动摇;“笃实”则强调踏实做事 ,一步一个脚印地推进。而“久久为功 ”则是强调了长久的坚持,即无论遇到多大的困难,都要持之以恒地努力 。而“绵绵用力”则是后来的人在使用“守正笃实,久久为功”这句话时 ,根据其含义为其添加的句子。
6、守正,就是要有主心骨;笃实,就是要脚踏实地 ,埋头苦干;久久为功,就是要有咬定青山不放松的定力,有持之以恒的毅力。
公文写作
公文写作中常见的话语病在公文写作过程中 ,常见的话语病主要包括以下几种:废话:这类语句读起来似乎没有语法错误,但实际上没有任何实际意义,纯属冗余 。它们不增加公文的信息量 ,也不帮助读者理解公文的主旨。空话:这类语句看似抢眼,但实际上内容空洞,说与不说并无区别。
公文写作金句(020)以下是一些精选的公文写作金句:关于思想与创新要想实现思想的“换羽 ”、观念的“化蝶” ,就必须勇于打破“惯性思维”的束缚 。
避免使用过于强烈或情感化的措辞:公文写作应保持中立和客观,避免使用过于强烈或情感化的措辞。维护公文专业性:通过审慎的表达方式,维护公文的专业性和权威性。审查修改 仔细审查和修改:在完成初稿后,应进行仔细的审查和修改 ,确保公文的整体质量 。
公文写作是一种具有明确目的 、实用性很强的写作活动,是国家机构、企业及其他社会组织在公务活动中为行使职权、实施管理而制作的具有法定效用和规范体式的文件。它的的主要特点是: 由法定作者制发。
公文写作要点 总体原则 实事求是:公文写作应坚持实事求是,融入高质量发展大局 ,确保内容真实可信,符合实际情况。守正创新:在保持公文规范性的基础上,拓宽高质量发展路径 ,创新写作手法,使公文更加生动、有力 。行稳致远:注重公文的长期效应,提升高质量发展能力 ,确保公文内容具有前瞻性和可持续性。
以下是35句公文写作中的金句分享:发展前沿 牢牢站稳发展“第一排 ”,勇于打响创新“第一枪”,带头冲在实践“第一线” ,始终牢记人民“第一位 ”。问题导向与人才 问题是时代的声音,人才要敢于“破题”;问题是工作的导向,人才要善于“解题”;问题是现实的召唤,人才要精于“答题 ” 。
坚持守正创新,理论创新和实践创新如何良性互动
1 、守正创新为根基:在维护学术规范、道德和文化核心价值的基础上 ,推动创新。在高质量科研中坚守正道,提升道德觉悟,强化学科、文化和社会责任意识 ,及时修正不足。 理论创新为核心:通过对现有原理和体系的深入理解,结合实际情况,创造新的理论框架 、模型和方法 。在丰富的想象力和批判性思维中 ,确立独特的理论原则。
2、建立横向联系: 守正创新、理论创新和实践创新不是孤立的,需要通过建立横向联系,互相互补。基于守正 、理论、实践的三重优势 ,需要建立交流平台,通过研讨会、讲座 、融合创新等形式,开展跨领域合作 ,形成协同共创的力量 。
3、守正与创新之间相辅相成、相互促进。守正是创新的基础和前提,为创新提供了方向和原则;创新则是守正的动力和源泉,为守正注入了新的活力和内涵。有原则可依 、有立场可定:在坚持守正的基础上进行创新,可以确保创新的方向和原则不偏离正轨 。
4、守正是基础。要坚守中国特色社会主义道路、理论、制度 、文化等基本原则 ,确保改革不偏离正确方向。创新是动力。要敢于突破传统思维模式和体制机制障碍,勇于探索新的改革路径和方法 。守正与创新相结合。要在坚守原则底线的基础上,不断推进改革创新 ,实现改革与发展的良性互动。
对照落实党中央和上级党组织部署要求的建议五篇
1、抓党建工作力度不够大 。在抓事务性工作和抓党建工作的关系处理得还不够好,对党建工作投入的精力不多,大多是按照上级要求开展工作 ,主动研究谋划次数少。比如,落实“三会一课“制度不够细致严谨,对会议记录和学习笔记检查较少 ,存在学习篇目少、应付了事的情况。
2 、少数党员担当精神不足 。面对困难和挑战时,部分党员缺乏迎难而上的勇气和担当精神,存在畏难情绪 ,影响了工作的推进和成效。(二)在“落实党中央和上级党组织部署要求”方面 工作安排有时存在等待思想。对于上级党组织安排部署的工作,有时存在等待具体安排后再行动的思想,缺乏主动性和前瞻性 。
3、乡镇机关党支部副书记党史学习教育专题组织生活会对照检查材料 对照党中央和上级党组织要求:检查在学习党史、落实上级决策部署方面的不足。对照党章党规:分析在遵守党的纪律 、履行党员义务方面的差距。对照人民群众新期待:反思在服务群众、解决群众实际问题上的短板 。